 |
Идея создания Школы родилась на рубеже восмидесятых-девяностых годов, когда стало ясно, что существовавшая система экономического образования
в стране не соответствует требованиям новой политической и экономической ситуации. Тогда группа преподавателей экономического факультета МГУ - Евгений Ясин, Ярослав Кузьминов, Лев Любимов,
Револьд Энтов, Олег Ананьин, Рустем Нуреев - после нескольких попыток внедрить основы «нормальной» экономической теории в учебные планы действующих вузов осознали необходимость построить новую экономическую школу,
которая с самого начала основывалась бы на принципах мировой экономической науки.
В 1991г. Е. Ясиным и Я. Кузьминовым при очень активной помощи Л. Абалкина и Е. Гайдара «пробивалась» концепция нового государственного вуза.
Высшая школа экономики была создана Постановлением Правительства России 27 ноября 1992 года первоначально как центр подготовки магистров.
Принцип Школы с первого дня ее существования - сочетание строгой, даже жесткой, подготовки с обсуждением и решением животрепещущих проблем российской экономики.
С 1995 года ВШЭ превратилась университет, где наряду с экономистами готовят социологов, управленцев и юристов.
Тогда же появилась идея создания филиала Государственного Университета - Высшей Школы Экономики в Санкт-Петербурге.
После принятия правительством постановления «О реорганизации образовательных учреждений, находившихся в ведении упраздненных федеральных органов исполнительной власти» от 12.09.1997 года идея воплотилась в жизнь.
В 1998 году был осуществлен первый набор в Санкт-Петербургский филиал Государственного Университета Высшей Школы Экономики.
Филиал разместился в зданиях Академии судостроения и ИПК «Телеком», административное здание расположено в исторической части города Санкт-Петербурга на ул. Союза Печатников (ранее Торговой ул.)
Следует отметить, что данное здание имеет весьма примечательную историю. До 1918 года в нем располагалась школа Императорского человеколюбивого общества с пансионом для девочек.
Здесь же, в новом флигеле, в 1871 в присутствии великой княгини Марии Федоровны, был освящен храм. Этим храмом до 1907 года пользовались воспитанницы Мариинского института,
а также ученицы соседней Коломенской гимназии. В советское время здание было также учебным заведением: в нем размещалась мужская гимназия, учебные классы института Цитологии,
Ленинградский кораблестроительный институт, курсы повышения квалификации машиностроения, институт повышения квалификации судостроительной промышленности, преобразованной в годы перестройки
в Академию судостроения. В этих исторических стенах и расположилась Питерская Вышка.
Петербургский кампус Высшей Школы Экономики готовит бакалавров международного уровня по следующим направлениям: Юриспруденция; Экономика; Менеджмент; Политология и Социология.
В 2012 году планируется прием студентов на 10 Магистерских программ. Профессиональная переподготовка в очно-заочной и заочной форме ведется по программам основных направлений подготовки.
В рамках Высшей школы экономики успешно функционируют две международные научные лаборатории: Лаборатория Сравнительных социальных исследований под руководством Рональда Инглхарта (США, Мичиганский университет)
и Лаборатория теории рынков и пространственной экономики под руководством Жака-Франсуа Тисса (Католический университет Лувена), 7 НУЛов и 9 НУЛов, интенсивная научная жизнь позволяет петербургскому кампусу сохранять
высокую привлекательность как для студентов, так и для ведущих научных кадров Санкт-Петербурга.
Выпускники Высшей Школы Экономики работают в крупных промышленных компаниях, органах государственного управления, достигают больших успехов в области менеджмента, юриспруденции,
социологии, финансов. Студенты получают фундаментальную подготовку, соответствующую мировым образовательным стандартам, также знание двух иностранных языков, достаточное для свободного профессионального общения.
Высшая Школа Экономики активно использует современные образовательные технологии. На всех факультетах введена модульная система обучения. При этой системе акцент делается на интенсивную самостоятельную работу студента,
контролируемую преподавателями. В процессе учебы студент выполняет большое количество самостоятельных письменных заданий и работ, что позволяет вести текущий рейтинг студента. Учебный год разбивается не на два семестра,
а на четыре модуля.
К сегодняшнему дню четко сформировались и устоялись принципы Высшей Школы: опора на требования мировой экономической и социальной науки; междисциплинарное взаимодействие (экономисты получают юридическое образование, и наоборот);
непосредственная связь преподавания с практикой реформ, с результатами прикладных исследований; просветительская миссия в образовательном сообществе России, в ее регионах.
Постановлением Правительства РФ от 23 декабря 2010 года № 1109 «О создании федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» университет получил новое название и статус автономного образовательного учреждения.