ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И “ONLINE LEARNING” ПРИ СОЗДАНИИ ВИРТУАЛЬНЫХ КУРСОВ В СИСТЕМЕ ASYMETRIX TOOLBOOK II INSTRUCTOR

Санкт-Петербургский филиал госуниверситета - Высшей Школы Экономики

В. М. Смирнов, Л. А. Керов, В. А. Дерюшев

Учебный процесс (процесс овладения знаниями, умениями или культурой поведения на основе информации, получаемой от того или иного источника) может быть организован по-разному. В российских учебных заведениях основным источником учебной информации традиционно является преподаватель, передающий ее обучаемым устно во время занятий. Такой подход является дешевым (т.к. требует наличия у студентов только тетради и ручки), но не очень эффективным (т.к. приучает студентов к пассивному восприятию учебной информации и весьма ограничен в форме ее представления).

В западных учебных заведениях перед началом занятий принято выдавать обучаемым предварительно разработанные обширные дидактические материалы, содержащие как теоретические сведения, так и разнообразные задания (case studies). Организация учебного процесса при этом основывается на методах создания заинтересованности обучаемых в работе с дидактическими материалами и на поощрении их индивидуальной работы в большей степени, чем на авторитарных мерах, как в первом случае. Роль преподавателя при этом - быть консультантом и организатором работы обучаемых, который помогает им в работе с дидактическими материалами и контролирует достижение учебных целей.

Аналогичный подход развивается в Санкт-Петербургском филиале госуниверситета - Высшей Школе Экономики. Исходным толчком и источником идей для этого послужило знакомство с педагогической технологией модульного обучения, разработанной в Международной Организации Труда (МОТ) и получившей заметное распространение в нашем городе благодаря активной деятельности сотрудников Проекта МОТ “Развитие модульного обучения в Санкт-Петербурге”.

С самого начала работ в этом направлении в Высшей Школе Экономики акцент был сделан на компьютерную форму представления дидактических материалов с применением средств мультимедиа, позволяющих использовать в учебных модулях и учебных элементах не только текст и графические иллюстрации, но также звук, анимацию и цифрового видео.

В качестве базовой инструментальной системы была выбрана система ToolBook, разработанная американской фирмой Asymetrix Learning Systems для создания виртуальных курсов (courseware) с использованием метафоры книги. В качестве методологической основы была выбрана технология модульного обучения, адаптированная нами для использования совместно с системой ToolBook. Результаты исследований опубликованы и были использованы при создания виртуальных курсов для дисциплины “Информатика” (“Основы работы на персональном компьютере”, “Пользование операционной системой Windows”, “Создание Windows - приложений в виде виртуальных книг”, “Интеллектуальные системы”, “Текстовый редактор Word”) и для реализации учебных курсов по тематике Федерального надзора России по ядерной и радиационной безопасности, получивших положительную оценку отечественных и зарубежных экспертов.

В настоящее время мы используем новую версию системы ToolBook - Asymetrix ToolBook II Instructor, которая не только предоставляет расширенный набор средств для авторизации профессиональных знаний преподавателей, но и инструментально поддерживает определенную образовательную технологию, названную “Online Learning”.

Online Learning - это предложенный фирмой Asymetrix Learning Systems новый способ создания учебных материалов и организации учебного процесса, использующий компьютеры, подключенные к сети Internet или к корпоративной сети Intranet. При этом применяется современная компьютерная технология создания управляемых событиями интерактивных систем и информационная технология мультимедиа, чтобы разъяснить содержимое курса. Online Learning позволяет обучаемым осуществлять навигацию и гипернавигацию внутри учебного материала, отвечать на вопросы, слушать звук, просматривать графическую и видео–информацию.

Следует отметить, что Online Learning - это не только привлекательный и увлекательный способ представить учебную информацию. Это эффективный (cost-effective) способ обучения, который усиливает и, в некоторых случаях, заменяет традиционное обучение, проводимое преподавателем и основывающееся на использовании отпечатанных учебных материалов.

Для реализации технологии Online Learning фирма Asymetrix Learning Systems предлагает комплекс инструментальных средств, включающий:

• Asymetrix ToolBook II Instructor - инструмент высокого уровня для авторизации (authoring tool), спроектированный для создания виртуальных курсов и дополненный рядом вспомогательных средств (Asymetrix ToolBook II Assistant, Asymetrix Digital Video Producer, Asymetrix Neuron и др.).
• Asymetrix Librarian - система управления обучением, позволяющая отслеживать прохождение обучения, управлять доступом к учебным материалам, направлять обучаемых к нужным им урокам, фиксировать данные об успеваемости студентов в защищенной базе данных, обеспечивать выдачу разнообразных отчетов, управлять сотрудничеством между преподавателями и администрацией учебного заведения и т.п.

Наш опыт показывает, что технология модульного обучения и технология “Online Learning” весьма эффективны при совместном использовании, т.к. они удачно дополняют друг друга: в первой хорошо разработаны методы анализа профессиональной деятельности, постановки учебных целей и структуризации учебного материала, во второй - инструментальные средства для компьютерного представления дидактических материалов.